Literasi Keuangan Dasar sebagai Langkah Preventif Perilaku Konsumtif pada Anak-Anak Pedesaan
DOI:
https://doi.org/10.64021/Keywords:
Literasi Keuangan, Fun Learning, Anak Pedesaan, Perilaku KonsumtifAbstract
Transisi ekonomi digital yang merambah kawasan pedesaan membawa dampak signifikan terhadap pergeseran gaya hidup, tidak terkecuali pada anak-anak. Minimnya edukasi finansial dari lingkungan keluarga menjadikan mereka rentan terhadap perilaku konsumtif dini dan mismanajemen keuangan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menanamkan literasi keuangan dasar sebagai langkah preventif guna membentuk karakter cerdas finansial sejak usia dini. Berlokasi di TPQ Al-Abbasiyah, Dusun Sira Lauq, Desa Sigar Penjalin, Kabupaten Lombok Utara, kegiatan ini menggunakan metode fun learning partisipatif yang terbagi ke dalam tiga tahapan: (1) Pra Kondisi melalui permainan edukatif (ice breaking); (2) Interactive Storytelling untuk membedakan konsep kebutuhan dan keinginan; serta (3) Refleksi dan Apresiasi yang diwujudkan melalui pembagian celengan target sebagai komitmen menabung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan naratif dan bermain sangat efektif dalam menurunkan ketegangan kognitif anak, sehingga mereka mampu memahami nilai kerja keras dan skala prioritas. Lebih jauh, integrasi materi ekonomi dasar dengan nilai-nilai spiritual keagamaan di ekosistem TPQ (seperti larangan berbuat mubazir) terbukti memperkuat internalisasi materi. Disimpulkan bahwa penanaman literasi keuangan melalui pendekatan kultural-religius di tingkat akar rumput merupakan strategi esensial untuk memutus rantai kemiskinan antargenerasi dan mewujudkan sumber daya manusia desa yang mandiri secara ekonomi.
References
N. N. Aisa, D. Hartanto, and L. Sofiana, “Peningkatan Literasi Keuangan bagi Siswa SB At-Tanzil Ampang Malaysia dengan Metode Read Aloud,” Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat (SENDAMAS), vol. 3, no. 1, 2024, doi: 10.36722/psn.v3i1.2542.
S. Maulida, R. Hamzah, F. Camalia, and M. Pardede, “LITERASI KEUANGAN BAGI ANAK USIA DINI,” 2023.
A. Hanifah, Maswanto, Mutmainah, Riyanti, M. Hamdan, and Robiah, “Pentingnya Literasi Keuangan Untuk Anak Usia Dini Di TK Islam Melati, Kelurahan Cempaka Putih Kecamatan Ciputat Timur Tangerang Selatan,” Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UNJ, 2022.
W. Wibowo, “Literasi Keuangan untuk Siswa: Efektivitas Buku Cerita Anak Bergambar dalam Edukasi Finansial di Sekolah Dasar,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), vol. 5, no. 2, 2025.
A. Setiawan et al., “Peningkatan literasi keuangan untuk murid dan wali murid di sekolah alternatif anak jalanan,” Pengmasku, vol. 4, no. 2, 2024, doi: 10.54957/pengmasku.v4i2.1193.
D. Paningrum and A. D. Kusumastuti, “Meningkatkan Peran Orang Tua Dalam Meminimalisir Perilaku Konsumtif Anak Usia Sekolah Terhadap Aplikasi Game Online Di Lingkungan RW 12, Desa Pajangan …,” Senriabdi, vol. 1, no. 1, 2021.
A. Inayah and U. M. Haerudin, “Empowering Pendidikan Saving Habit (Kebiasaan Menabung) Kaitannya dengan Qur’an Surat Al-Isra Ayat 27 dalam Upaya Pencegahan Perilaku Konsumtif pada Anak Usia Dini,” Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, 2024, doi: 10.35878/tintaemas.v3i1.1175.
K. Annisa and Itriyah, “Menciptakan Pembelajaran Fun Learning Pada Anak Sekolah Dasar,” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, vol. 9, no. 17, 2023.
OJK, “Buku Seri Literasi keuangan tingkat PAUD-Buku Panduan : Menumbuhkan kecakapan literasi keuangan pada anak usia dini,” Otoritas jasa keuangan.
A. Amrulloh, J. Jasmadeti, and N. Tartilla, “PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN LITERASI AKUNTANSI KEUANGAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI, MINAT BELAJAR DAN PENJURUSAN BAGI ANAK-ANAK PROGRAM BELAJAR PKBM DI KABUPATEN BOGOR,” EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 2, no. 4, 2024, doi: 10.55681/ejoin.v2i3.2611.
Ni Wayan Indah Setiawati, LMD Wedayanthi, and I Wayan Numertayasa, “Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Dalam Fun Learning Untuk,” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, vol. 4, no. 1, 2024.
W. D. Sulistyo, M. N. L. Khakim, N. Jauhari, and R. D. Anggraeni, “Fun Learning History: Explore the History of Water Sites Based on Android,” International Journal of Emerging Technologies in Learning, vol. 16, no. 7, 2021, doi: 10.3991/ijet.v16i07.21215.
E. Tjondro, S. Sany, and S. E. Hatane, “PEMBELAJARAN KREATIF DAN KONSEP MENABUNG UNTUK MENGHASILKAN PRODUK YANG MEMILIKI NILAI JUAL DI PANTI ASUHAN SOLA GRATIA SIDOARJO,” Jurnal Abdimas Sangkabira, vol. 5, no. 1, 2024, doi: 10.29303/abdimassangkabira.v5i1.1386.
S. Bukit, E. D. Marcela, and E. Ernawati, “Teacher’s Strategy to Create Fun Learning in Elementary School,” Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature, vol. 2, no. 3, 2023, doi: 10.54012/jcell.v2i3.129.
